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摘要： 以蒸汽机为代表的现代机器自动化的第一次革命，以有物质创造力的科学代替传统物质生产具身性实践的工艺、物质造形智能和体力，使物质劳动、实践工艺教育和体育获得解放。作为以计算机为代表的第二次革命的成熟产物，通用人工智能将以有精神创造力的科学代替传统精神生产具身性理论的工艺、符号造形智能，使精神劳动、理论工艺教育获得解放。扬弃资本后的向机器学习模式，将使教育扬弃手段化，并使劳动也扬弃手段化而成为有益于智力的体操，两者相结合将成为造就全面发展的人的方式，每个人的固有自然天赋将获得自由发展。马克思基于机器工艺学批判的教育和劳动解放理论的当代重构，具有多方面重大意义。
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