|
|||||
|
|||||
摘要： 树立和践行正确政绩观，是加强党的建设和推进国家治理的重要问题。正确政绩观以实事求是、按规律办事和人民立场为基础，要求领导干部在目标选择、价值归属、创造方式、评价标准和评判主体上坚持实践、人民和历史检验。多地的治理探索表明，只有把群众需求、群众参与和群众评价嵌入治理过程，才能使政绩创造回到人民真实获得之中。推进正确政绩观学习教育常态化长效化，还需一体推进学查改，强化以上率下，协调条块关系，并通过常态化长效化教育、科学考核和制度保障推动其转化为稳定的治理规范。
| [1] | 方世南. 构建人文共同体理念和全球文明倡议的时代语境、价值诉求与实践路径[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 5-12. |
| [2] | 张 浩 苑秀丽. 列宁在革命时期的马克思主义理论教育思想探析[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 13-21. |
| [3] | 豆高飞. 习近平党建思想的核心价值取向论析[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 22-29. |
| [4] | 林 昭. 新时代文化强国建设的战略依据、内涵意蕴与实践进路探析[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 30-37. |
| [5] | 鲁明川 张小睿. “绿水青山就是金山银山”理念的原创性贡献与生态文明叙事启示[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 38-49. |
| [6] | 赵凤婷 董 彪. 新时代新征程推进正确政绩观学习教育常态化长效化[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 50-60. |
| [7] | 郭秀兰 李国祥. 统筹显绩与潜绩的理论基础、价值旨归与实践要求[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 68-76. |
| [8] | 陈永盛. 正确政绩观中“五对关系”的方法论意蕴[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 77-84. |
| [9] | 段治文 郑霖洲. 准确把握“十五五”期间我国经济社会发展的演进趋势[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 85-91. |
| [10] | 陈 妮. 新时代党领导制定五年规划中的问题导向探析[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 92-98. |
| [11] | 赵 洁. 国家与社会的强效互动：中国式现代化进程中的动员形态与效能[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 99-107. |
| [12] | 白潇义. 跨越时空的长征：符号、叙事、意象[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 108-113. |
| [13] | 黄东有 陈宝胜. 改革开放文物保护利用的价值意蕴与创新路径[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 114-120. |
| [14] | 李华胤 任 静. 塑造集体：“兵支书”制度下村域共同治理的建构机制[J]. 观察与思考, 2026, 0(9): 121-128. |
| [15] | 张树德 胡 蓉. 正确理解和科学把握习近平强军思想确立的逻辑意蕴[J]. 观察与思考, 2026, 0(8): 5-12. |
|
||